教师
教師
교사
TEACHER
2011年
24期
35-35
,共1页
数学课堂%数学教师%语言艺术%教学效果
數學課堂%數學教師%語言藝術%教學效果
수학과당%수학교사%어언예술%교학효과
在数学课堂教学中,数学知识的传授、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等,都必须依靠教学语言来完成,教师教学语言水平的高低,直接影响着课堂教学的效果。因此,认真研究数学教学语言的艺术,努力提高数学课堂教学的效率,是每一位数学教师的当务之急。
在數學課堂教學中,數學知識的傳授、學生接受知識情況的反饋、師生間的情感交流等,都必鬚依靠教學語言來完成,教師教學語言水平的高低,直接影響著課堂教學的效果。因此,認真研究數學教學語言的藝術,努力提高數學課堂教學的效率,是每一位數學教師的噹務之急。
재수학과당교학중,수학지식적전수、학생접수지식정황적반궤、사생간적정감교류등,도필수의고교학어언래완성,교사교학어언수평적고저,직접영향착과당교학적효과。인차,인진연구수학교학어언적예술,노력제고수학과당교학적효솔,시매일위수학교사적당무지급。
