大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2011年
45期
100-100
,共1页
沟通%尊重%真诚%了解%接纳%倾听
溝通%尊重%真誠%瞭解%接納%傾聽
구통%존중%진성%료해%접납%경은
教育专家说：“教育是心灵沟通的桥梁”。他说明了教育是师生实现相互沟通的过程。教育的实质是师生两颗心愉快地碰撞，在师生双方不断碰撞中，实现感情的交流、融洽、升华，由情到理。沟通是成功的润滑剂，多一点沟通，就会少一点摩擦。只有在沟通的过程中，在心灵与心灵的对话中，老师的爱才会真正温暖每一个学生稚嫩的心灵。师生和谐沟通的奥妙在于教师了解学生，尊重学生，公平的对待每位学生，给学生创设一个民主的氛围，懂得赏识学生，以心交心，架起通往学生心灵的桥梁.
教育專傢說：“教育是心靈溝通的橋樑”。他說明瞭教育是師生實現相互溝通的過程。教育的實質是師生兩顆心愉快地踫撞，在師生雙方不斷踫撞中，實現感情的交流、融洽、升華，由情到理。溝通是成功的潤滑劑，多一點溝通，就會少一點摩抆。隻有在溝通的過程中，在心靈與心靈的對話中，老師的愛纔會真正溫暖每一箇學生稚嫩的心靈。師生和諧溝通的奧妙在于教師瞭解學生，尊重學生，公平的對待每位學生，給學生創設一箇民主的氛圍，懂得賞識學生，以心交心，架起通往學生心靈的橋樑.
교육전가설：“교육시심령구통적교량”。타설명료교육시사생실현상호구통적과정。교육적실질시사생량과심유쾌지팽당，재사생쌍방불단팽당중，실현감정적교류、융흡、승화，유정도리。구통시성공적윤활제，다일점구통，취회소일점마찰。지유재구통적과정중，재심령여심령적대화중，로사적애재회진정온난매일개학생치눈적심령。사생화해구통적오묘재우교사료해학생，존중학생，공평적대대매위학생，급학생창설일개민주적분위，동득상식학생，이심교심，가기통왕학생심령적교량.
