CAJ | 학술논문

《全日制义务教育语文课程标》准指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”、“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”、要“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程十提高写作能力。”这就要求我们，要培养学生养成自我写作的习惯，不人言亦言。好文章是改出来的。要让学生学会自我修改和相互修改习作，在修改习作中提高自己的写作能力。笔者认为，中年段作文教学采取略导试作、以作定导、改作成文这三个步骤效果较好。
《전일제의무교육어문과정표》준지출：“사작시운용어언문자진행표체화교류적중요방식，시인식세계、인식자아、진행창조성표술적과정。”、“재사작교학중，응주중배양관찰、사고、표현、평개능력。요구학생설진화、실화、심리화，불설가화、공화、투화。”、요“중시인도학생재자아수개화상호수개적과정십제고사작능력。”저취요구아문，요배양학생양성자아사작적습관，불인언역언。호문장시개출래적。요양학생학회자아수개화상호수개습작，재수개습작중제고자기적사작능력。필자인위，중년단작문교학채취략도시작、이작정도、개작성문저삼개보취효과교호。