读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
31期
111-112
,共2页
想说%乐说%美说%善说
想說%樂說%美說%善說
상설%악설%미설%선설
我们要充分发挥教材的特点和优势，促进学生说话能力的提高。培养学生的说话能力，不能仅靠说话课这一条途径，语文课的各个环节都应该进行经常性的训练。充分调动学生的主动性，积极性，让学生在说话中真正活起来，动起来，说得有滋有味，有声有色。越说越精彩。
我們要充分髮揮教材的特點和優勢，促進學生說話能力的提高。培養學生的說話能力，不能僅靠說話課這一條途徑，語文課的各箇環節都應該進行經常性的訓練。充分調動學生的主動性，積極性，讓學生在說話中真正活起來，動起來，說得有滋有味，有聲有色。越說越精綵。
아문요충분발휘교재적특점화우세，촉진학생설화능력적제고。배양학생적설화능력，불능부고설화과저일조도경，어문과적각개배절도응해진행경상성적훈련。충분조동학생적주동성，적겁성，양학생재설화중진정활기래，동기래，설득유자유미，유성유색。월설월정채。
