新课程.中学
新課程.中學
신과정.중학
2011年
12期
121-122
,共2页
生物%课堂教学%六环节%效益
生物%課堂教學%六環節%效益
생물%과당교학%륙배절%효익
现在的生物课堂教学，很大程度上都是教师讲，学生听，抑制了学生的积极性、主动性。而三案六环节教学模式则由过去的老师讲变为学生讲，结合教学实践，从创设情境、提出问题、自学质疑、合作探究、交流展示等教学环节，促进学生的自主发展。
現在的生物課堂教學，很大程度上都是教師講，學生聽，抑製瞭學生的積極性、主動性。而三案六環節教學模式則由過去的老師講變為學生講，結閤教學實踐，從創設情境、提齣問題、自學質疑、閤作探究、交流展示等教學環節，促進學生的自主髮展。
현재적생물과당교학，흔대정도상도시교사강，학생은，억제료학생적적겁성、주동성。이삼안륙배절교학모식칙유과거적로사강변위학생강，결합교학실천，종창설정경、제출문제、자학질의、합작탐구、교류전시등교학배절，촉진학생적자주발전。
