现代语文：中旬．教学研究
現代語文：中旬．教學研究
현대어문：중순．교학연구
Modern Chinese
2011年
9期
54-55
,共2页
文本解读%讲座%老师%阅读理解能力%阅读教学%引导学生%信息冲击%信息化
文本解讀%講座%老師%閱讀理解能力%閱讀教學%引導學生%信息遲擊%信息化
문본해독%강좌%로사%열독리해능력%열독교학%인도학생%신식충격%신식화
当今社会是信息化的社会，各种各样的信息充斥着我们。面对海量的信息冲击，有几个人能保持清醒的头脑，在每天的阅读中产生自己独立的思考？很多教师都有一个共同的感受，那就是学生的阅读理解能力越来越差，这就对我们的阅读教学提出了迫切的要求。听了上海市教研员谭轶斌老师“基于阅读教学下的文本解读”讲座，让笔者对于如何引导学生进行文本解读，有了一些自己的思考。
噹今社會是信息化的社會，各種各樣的信息充斥著我們。麵對海量的信息遲擊，有幾箇人能保持清醒的頭腦，在每天的閱讀中產生自己獨立的思攷？很多教師都有一箇共同的感受，那就是學生的閱讀理解能力越來越差，這就對我們的閱讀教學提齣瞭迫切的要求。聽瞭上海市教研員譚軼斌老師“基于閱讀教學下的文本解讀”講座，讓筆者對于如何引導學生進行文本解讀，有瞭一些自己的思攷。
당금사회시신식화적사회，각충각양적신식충척착아문。면대해량적신식충격，유궤개인능보지청성적두뇌，재매천적열독중산생자기독립적사고？흔다교사도유일개공동적감수，나취시학생적열독리해능력월래월차，저취대아문적열독교학제출료박절적요구。은료상해시교연원담질빈로사“기우열독교학하적문본해독”강좌，양필자대우여하인도학생진행문본해독，유료일사자기적사고。
