湖南教育：下旬
湖南教育：下旬
호남교육：하순
2011年
7期
42-42
,共1页
数学教师%数学思维能力%探究过程%自主参与%引导学生%角色定位
數學教師%數學思維能力%探究過程%自主參與%引導學生%角色定位
수학교사%수학사유능력%탐구과정%자주삼여%인도학생%각색정위
教师要引导学生尽可能多地自主参与知识的探究过程，培养数学思维能力。这需要教师明确角色定位，发挥好主导作用，当好三种人。
教師要引導學生儘可能多地自主參與知識的探究過程，培養數學思維能力。這需要教師明確角色定位，髮揮好主導作用，噹好三種人。
교사요인도학생진가능다지자주삼여지식적탐구과정，배양수학사유능력。저수요교사명학각색정위，발휘호주도작용，당호삼충인。
