黑河教育
黑河教育
흑하교육
HEIHE EDUCATION
2011年
8期
20-20
,共1页
古诗文教学%传统文化%中华民族%小学生%语文素养%黄金时期%终身受益%教学实践
古詩文教學%傳統文化%中華民族%小學生%語文素養%黃金時期%終身受益%教學實踐
고시문교학%전통문화%중화민족%소학생%어문소양%황금시기%종신수익%교학실천
古诗文是我国优秀的传统文化，它集陶情、益智、审美于一体，以其丰富的内涵和独特的音韵、意境影响着学生，能有效提高学生的语文素养。小学生在记忆的黄金时期熟背一些中华古诗文经典，从小接受中华民族优秀的传统文化的熏陶，能获得终身受益的古诗文经典的基本修养。我在古诗文教学实践中，重点抓好了“导、读、背”三个环节，取得了较好的效果。
古詩文是我國優秀的傳統文化，它集陶情、益智、審美于一體，以其豐富的內涵和獨特的音韻、意境影響著學生，能有效提高學生的語文素養。小學生在記憶的黃金時期熟揹一些中華古詩文經典，從小接受中華民族優秀的傳統文化的熏陶，能穫得終身受益的古詩文經典的基本脩養。我在古詩文教學實踐中，重點抓好瞭“導、讀、揹”三箇環節，取得瞭較好的效果。
고시문시아국우수적전통문화，타집도정、익지、심미우일체，이기봉부적내함화독특적음운、의경영향착학생，능유효제고학생적어문소양。소학생재기억적황금시기숙배일사중화고시문경전，종소접수중화민족우수적전통문화적훈도，능획득종신수익적고시문경전적기본수양。아재고시문교학실천중，중점조호료“도、독、배”삼개배절，취득료교호적효과。
