中学生物学
中學生物學
중학생물학
MIDDLE SCHOOL BIOLOGY
2011年
11期
31-33
,共3页
教学重点%教学难点%突破策略%教学实践
教學重點%教學難點%突破策略%教學實踐
교학중점%교학난점%돌파책략%교학실천
研究高中必修一“遗传信息的携带者——核酸”一节的重难点突破策略并进行实践.通过教学实验,分析前后测调查和随堂检测结果,发现实验前后对照班、实验班的学习态度以及学习兴趣都没有明显变化.但实验班学生对部分重难点知识的掌握明显优于对照班.还探讨了两种教学方案导致不同教学效果的可能原因等.
研究高中必脩一“遺傳信息的攜帶者——覈痠”一節的重難點突破策略併進行實踐.通過教學實驗,分析前後測調查和隨堂檢測結果,髮現實驗前後對照班、實驗班的學習態度以及學習興趣都沒有明顯變化.但實驗班學生對部分重難點知識的掌握明顯優于對照班.還探討瞭兩種教學方案導緻不同教學效果的可能原因等.
연구고중필수일“유전신식적휴대자——핵산”일절적중난점돌파책략병진행실천.통과교학실험,분석전후측조사화수당검측결과,발현실험전후대조반、실험반적학습태도이급학습흥취도몰유명현변화.단실험반학생대부분중난점지식적장악명현우우대조반.환탐토료량충교학방안도치불동교학효과적가능원인등.
