体育师友
體育師友
체육사우
TIYU SHIYOU
2011年
4期
41-41
,共1页
立定跳远%资源使用%学生人数%巧用%教学效果%自身能力%人行道%学校
立定跳遠%資源使用%學生人數%巧用%教學效果%自身能力%人行道%學校
립정도원%자원사용%학생인수%교용%교학효과%자신능력%인행도%학교
学校场地小、学生人数多、器材数量少，该如何练好立定跳远呢？笔者充分地利用：小竹竿、台阶、砖块、书本、学校人行道小四方格、粉笔辅助进行教学，教学效果显著。资源使用办法一1．小竹竿晋级赛在学生多的情况下，依据各年级学生立定跳远达标等级，将四根小竹竿分别截成达标、及格、良好、优秀四个长度，作为练习的标尺。根据学生自身能力，
學校場地小、學生人數多、器材數量少，該如何練好立定跳遠呢？筆者充分地利用：小竹竿、檯階、磚塊、書本、學校人行道小四方格、粉筆輔助進行教學，教學效果顯著。資源使用辦法一1．小竹竿晉級賽在學生多的情況下，依據各年級學生立定跳遠達標等級，將四根小竹竿分彆截成達標、及格、良好、優秀四箇長度，作為練習的標呎。根據學生自身能力，
학교장지소、학생인수다、기재수량소，해여하련호립정도원니？필자충분지이용：소죽간、태계、전괴、서본、학교인행도소사방격、분필보조진행교학，교학효과현저。자원사용판법일1．소죽간진급새재학생다적정황하，의거각년급학생립정도원체표등급，장사근소죽간분별절성체표、급격、량호、우수사개장도，작위연습적표척。근거학생자신능력，
