CAJ | 학술논문

实践教学模式的构建与实施在培养学生实践创新能力的教学活动中具有重要作用。基于实践教学的实践性、系统性、主体性、现场情境性、完整性等特点，可以构建以教学与科研、生产、社会实践“三结合”为核心，按照基础、专业、综合、社会实践“四层次”设计教学内容，在实践教学过程中运用“四阶段”来培养学生实践和创新能力的实践教学模式。同时，实践教学模式在实施过程中应该注意学生参与科学研究机制的建立、实验室建设与管理及评价体系、实践师资队伍建设等问题。
실천교학모식적구건여실시재배양학생실천창신능력적교학활동중구유중요작용。기우실천교학적실천성、계통성、주체성、현장정경성、완정성등특점，가이구건이교학여과연、생산、사회실천“삼결합”위핵심，안조기출、전업、종합、사회실천“사층차”설계교학내용，재실천교학과정중운용“사계단”래배양학생실천화창신능력적실천교학모식。동시，실천교학모식재실시과정중응해주의학생삼여과학연구궤제적건립、실험실건설여관리급평개체계、실천사자대오건설등문제。