校园英语（教研版）
校園英語（教研版）
교완영어（교연판）
ENGLISH ON CAMPUS
2011年
5期
47
,共1页
元认知%能力%英语教学
元認知%能力%英語教學
원인지%능력%영어교학
元认知是关于“认知的认知”,即主体对自身的感知、注意、思维、理解、记忆等认知过程进行积极地自我计划、自我监控、自我评价的过程.元认知策略与学生的学习能力、学习效率密切相关.在教学实践中发现,元认知策略是可教的,又是可学的.
元認知是關于“認知的認知”,即主體對自身的感知、註意、思維、理解、記憶等認知過程進行積極地自我計劃、自我鑑控、自我評價的過程.元認知策略與學生的學習能力、學習效率密切相關.在教學實踐中髮現,元認知策略是可教的,又是可學的.
원인지시관우“인지적인지”,즉주체대자신적감지、주의、사유、리해、기억등인지과정진행적겁지자아계화、자아감공、자아평개적과정.원인지책략여학생적학습능력、학습효솔밀절상관.재교학실천중발현,원인지책략시가교적,우시가학적.
