新课程（教师版）
新課程（教師版）
신과정（교사판）
XINKECHENG
2011年
6期
116-117
,共2页
学生心理%冲动%关爱
學生心理%遲動%關愛
학생심리%충동%관애
每个儿童都会经历情绪和行为的困难期,在学习、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种各样的心理障碍.儿童的健康成长,不但需要一个和谐宽松的良好环境,而且需要掌握调控自我、发展自我的方法与能力.关爱可以消除学生心理障碍,促使学生心理素质的提高.
每箇兒童都會經歷情緒和行為的睏難期,在學習、人際交往和自我意識等方麵可能會遇到或產生各種各樣的心理障礙.兒童的健康成長,不但需要一箇和諧寬鬆的良好環境,而且需要掌握調控自我、髮展自我的方法與能力.關愛可以消除學生心理障礙,促使學生心理素質的提高.
매개인동도회경력정서화행위적곤난기,재학습、인제교왕화자아의식등방면가능회우도혹산생각충각양적심리장애.인동적건강성장,불단수요일개화해관송적량호배경,이차수요장악조공자아、발전자아적방법여능력.관애가이소제학생심리장애,촉사학생심리소질적제고.
