新课程（小学版）
新課程（小學版）
신과정（소학판）
XINKECHENG
2011年
2期
252
,共1页
朗读%形式%情感意旨
朗讀%形式%情感意旨
랑독%형식%정감의지
语文教学呼唤"本色语文".教师引导学生感悟文体后,在朗读中体会语言的情感,并与情感相通、相融,加深理解与体会.通过品读、赏读、引读、评读,掌握语气、节奏、句式、格调,揣摩情趣和意旨,感知课文用词、造句、布局、情境,使内容立体化、形象化,产生真切感受.
語文教學呼喚"本色語文".教師引導學生感悟文體後,在朗讀中體會語言的情感,併與情感相通、相融,加深理解與體會.通過品讀、賞讀、引讀、評讀,掌握語氣、節奏、句式、格調,揣摩情趣和意旨,感知課文用詞、造句、佈跼、情境,使內容立體化、形象化,產生真切感受.
어문교학호환"본색어문".교사인도학생감오문체후,재랑독중체회어언적정감,병여정감상통、상융,가심리해여체회.통과품독、상독、인독、평독,장악어기、절주、구식、격조,췌마정취화의지,감지과문용사、조구、포국、정경,사내용입체화、형상화,산생진절감수.
