新课程研究(基础教育)
新課程研究(基礎教育)
신과정연구(기출교육)
NEW CURRICULUM RESEARCH
2011年
4期
138-139
,共2页
地理教学%课堂提问%有效性
地理教學%課堂提問%有效性
지리교학%과당제문%유효성
针对地理教学的特点,提出课堂教学,特别是教师课堂提问的新思路在于充分调动学生学习的主动性,要在提问的内容、方式等诸方面深入研究教师和学生、传授和领会的互动关联,才能提高提问,乃至教学的有效性,实现地理教学新课程改革的目标.
針對地理教學的特點,提齣課堂教學,特彆是教師課堂提問的新思路在于充分調動學生學習的主動性,要在提問的內容、方式等諸方麵深入研究教師和學生、傳授和領會的互動關聯,纔能提高提問,迺至教學的有效性,實現地理教學新課程改革的目標.
침대지리교학적특점,제출과당교학,특별시교사과당제문적신사로재우충분조동학생학습적주동성,요재제문적내용、방식등제방면심입연구교사화학생、전수화령회적호동관련,재능제고제문,내지교학적유효성,실현지리교학신과정개혁적목표.
