CAJ | 학술논문

新课程倡导转变原有的学习方式，但在研究与实践中，人们对于新课程应该提倡什么学习方式才能实现学生学习方式的转变存在许多混淆。学习方式应该是学习者在完成具体的学习任务时的学习动机、学习策略以及元认知三位一体的总和，其中最首要的因素是学习者的动机。关注学习方式的变革并非简单地追求学习方式形式上的变革，重要的在于把握学习方式及学习方式变革的实质。
신과정창도전변원유적학습방식，단재연구여실천중，인문대우신과정응해제창십요학습방식재능실현학생학습방식적전변존재허다혼효。학습방식응해시학습자재완성구체적학습임무시적학습동궤、학습책략이급원인지삼위일체적총화，기중최수요적인소시학습자적동궤。관주학습방식적변혁병비간단지추구학습방식형식상적변혁，중요적재우파악학습방식급학습방식변혁적실질。