物理教学探讨
物理教學探討
물리교학탐토
JOURNAL OF PHYSICS TEACHING
2011年
3期
63-66
,共4页
注意点%兴趣点%课堂效率%长时记忆
註意點%興趣點%課堂效率%長時記憶
주의점%흥취점%과당효솔%장시기억
相同的教学内容,为什么有的教师上课很吸引学生,教学效果也很好,有的教师却效果平平,教师之间的差异在哪里呢?通过课堂上恰当地设置学生的注意点和兴趣点能极大地提高课堂效率有什么心理学依据?教师应如何在课堂中设置学生的注意点和兴趣点?本文通过对一些真实案例展开分析,对上述问题进行了回答.
相同的教學內容,為什麽有的教師上課很吸引學生,教學效果也很好,有的教師卻效果平平,教師之間的差異在哪裏呢?通過課堂上恰噹地設置學生的註意點和興趣點能極大地提高課堂效率有什麽心理學依據?教師應如何在課堂中設置學生的註意點和興趣點?本文通過對一些真實案例展開分析,對上述問題進行瞭迴答.
상동적교학내용,위십요유적교사상과흔흡인학생,교학효과야흔호,유적교사각효과평평,교사지간적차이재나리니?통과과당상흡당지설치학생적주의점화흥취점능겁대지제고과당효솔유십요심이학의거?교사응여하재과당중설치학생적주의점화흥취점?본문통과대일사진실안례전개분석,대상술문제진행료회답.
