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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
5期
152-154
,共3页
情境教学%心理学教学%教学策略
情境教學%心理學教學%教學策略
정경교학%심이학교학%교학책략
情境教学是在课堂教学中,通过教师的主观调控,把教师的教学情感与学生的学习情感沟通、融会成一个有机的整体,从而形成一种最佳的教学情境.由于心理学理论比较抽象,概念难懂,因此情境教学能够使学生学习心理学化难为易,提高心理学教学的质量和效率.本文阐述了实施情境教学的基本要求,探讨了实施情境教学的一些成功策略,并且指出了相关的注意事项.
情境教學是在課堂教學中,通過教師的主觀調控,把教師的教學情感與學生的學習情感溝通、融會成一箇有機的整體,從而形成一種最佳的教學情境.由于心理學理論比較抽象,概唸難懂,因此情境教學能夠使學生學習心理學化難為易,提高心理學教學的質量和效率.本文闡述瞭實施情境教學的基本要求,探討瞭實施情境教學的一些成功策略,併且指齣瞭相關的註意事項.
정경교학시재과당교학중,통과교사적주관조공,파교사적교학정감여학생적학습정감구통、융회성일개유궤적정체,종이형성일충최가적교학정경.유우심이학이론비교추상,개념난동,인차정경교학능구사학생학습심이학화난위역,제고심이학교학적질량화효솔.본문천술료실시정경교학적기본요구,탐토료실시정경교학적일사성공책략,병차지출료상관적주의사항.
