考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
14期
72-74
,共3页
数学语言%数学语言转换能力%现状%培养策略
數學語言%數學語言轉換能力%現狀%培養策略
수학어언%수학어언전환능력%현상%배양책략
本文分析了中学生数学语言转换能力的现状:对一些用数学语言表述的概念、公式、性质、定理的内涵与本质理解得不够透彻,造成很多的错误;三种数学语言形成之间的转化存在一定的问题,特别是从文字语言转换成符号语言符号语言转换成图形语言存在一定的困难;用数学语言进行问题表述的能力不甚理想.并从四个方面提出培养中学生数学语言转换能力的策略:加强概念教学,丰富学生数学语言词汇;加强数学交流,促进学生对数学语言的理解和掌握;加强数学语言转换训练,发展学生的数学语言转换能力;注意数学语言学习的审美情趣.
本文分析瞭中學生數學語言轉換能力的現狀:對一些用數學語言錶述的概唸、公式、性質、定理的內涵與本質理解得不夠透徹,造成很多的錯誤;三種數學語言形成之間的轉化存在一定的問題,特彆是從文字語言轉換成符號語言符號語言轉換成圖形語言存在一定的睏難;用數學語言進行問題錶述的能力不甚理想.併從四箇方麵提齣培養中學生數學語言轉換能力的策略:加彊概唸教學,豐富學生數學語言詞彙;加彊數學交流,促進學生對數學語言的理解和掌握;加彊數學語言轉換訓練,髮展學生的數學語言轉換能力;註意數學語言學習的審美情趣.
본문분석료중학생수학어언전환능력적현상:대일사용수학어언표술적개념、공식、성질、정리적내함여본질리해득불구투철,조성흔다적착오;삼충수학어언형성지간적전화존재일정적문제,특별시종문자어언전환성부호어언부호어언전환성도형어언존재일정적곤난;용수학어언진행문제표술적능력불심이상.병종사개방면제출배양중학생수학어언전환능력적책략:가강개념교학,봉부학생수학어언사회;가강수학교류,촉진학생대수학어언적리해화장악;가강수학어언전환훈련,발전학생적수학어언전환능력;주의수학어언학습적심미정취.
