中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2010年
17期
114-115
,共2页
主体间性%工程教学%师生交往
主體間性%工程教學%師生交往
주체간성%공정교학%사생교왕
工程应用类课程教学中师生交往主体间性的缺失,阻碍了教师和学生的知识沟通,抑制了学生工程思维和实践能力的培养,不利于高素质应用型人才培养目标的达成.工程应用类课程教学必须建立主体间性的师生交往关系,考虑平等性、交互性和导向性,激发教学过程中的主体--主体交往模式,通过对话和合作,实现师生交往的主体间性,用交往的精神审视和提高工程课程教学实效,为和谐社会培养高素质的应用型人才.
工程應用類課程教學中師生交往主體間性的缺失,阻礙瞭教師和學生的知識溝通,抑製瞭學生工程思維和實踐能力的培養,不利于高素質應用型人纔培養目標的達成.工程應用類課程教學必鬚建立主體間性的師生交往關繫,攷慮平等性、交互性和導嚮性,激髮教學過程中的主體--主體交往模式,通過對話和閤作,實現師生交往的主體間性,用交往的精神審視和提高工程課程教學實效,為和諧社會培養高素質的應用型人纔.
공정응용류과정교학중사생교왕주체간성적결실,조애료교사화학생적지식구통,억제료학생공정사유화실천능력적배양,불리우고소질응용형인재배양목표적체성.공정응용류과정교학필수건립주체간성적사생교왕관계,고필평등성、교호성화도향성,격발교학과정중적주체--주체교왕모식,통과대화화합작,실현사생교왕적주체간성,용교왕적정신심시화제고공정과정교학실효,위화해사회배양고소질적응용형인재.
