教育研究与评论（中学教育教学版）
教育研究與評論（中學教育教學版）
교육연구여평론（중학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2010年
7期
59-62
,共4页
合作阅读%调控%效度%内驱力
閤作閱讀%調控%效度%內驅力
합작열독%조공%효도%내구력
合作学习给英语阅读教学带来了生机与活力,在有效增加学生的语言实践机会、指导学生学会自主学习与探究、培养学生与他人合作的能力等方面,确实收到了不少成效.但在具体的教学实践中,学生的课堂合作活动往往容易流于形式.高中英语课堂合作阅读要从小组划分、任务设计、参与程度三个方面进行有效的调控,从而切实提高课堂阅读的实效.
閤作學習給英語閱讀教學帶來瞭生機與活力,在有效增加學生的語言實踐機會、指導學生學會自主學習與探究、培養學生與他人閤作的能力等方麵,確實收到瞭不少成效.但在具體的教學實踐中,學生的課堂閤作活動往往容易流于形式.高中英語課堂閤作閱讀要從小組劃分、任務設計、參與程度三箇方麵進行有效的調控,從而切實提高課堂閱讀的實效.
합작학습급영어열독교학대래료생궤여활력,재유효증가학생적어언실천궤회、지도학생학회자주학습여탐구、배양학생여타인합작적능력등방면,학실수도료불소성효.단재구체적교학실천중,학생적과당합작활동왕왕용역류우형식.고중영어과당합작열독요종소조화분、임무설계、삼여정도삼개방면진행유효적조공,종이절실제고과당열독적실효.
