教育研究与评论（中学教育教学版）
教育研究與評論（中學教育教學版）
교육연구여평론（중학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2009年
2期
27-30,62
,共5页
超前尝试探究学习%教学模式%操作流程%教学案例
超前嘗試探究學習%教學模式%操作流程%教學案例
초전상시탐구학습%교학모식%조작류정%교학안례
高中数学"超前尝试探究学习"是一种在教师的指导下,引导学生"超前"尝试学习,教师根据学生尝试探究情况进行有针对性讲解的教学模式.具体可分教师指导、超前预习、学案引探、学案点评、尝试应用、拓展创新和评价总结这几个环节.这种教学模式的实施能加强师生之间的交流,并有效培养学生的探索精神和自学能力,切实践行了"教师为主导、学生为主体"的教学理念.
高中數學"超前嘗試探究學習"是一種在教師的指導下,引導學生"超前"嘗試學習,教師根據學生嘗試探究情況進行有針對性講解的教學模式.具體可分教師指導、超前預習、學案引探、學案點評、嘗試應用、拓展創新和評價總結這幾箇環節.這種教學模式的實施能加彊師生之間的交流,併有效培養學生的探索精神和自學能力,切實踐行瞭"教師為主導、學生為主體"的教學理唸.
고중수학"초전상시탐구학습"시일충재교사적지도하,인도학생"초전"상시학습,교사근거학생상시탐구정황진행유침대성강해적교학모식.구체가분교사지도、초전예습、학안인탐、학안점평、상시응용、탁전창신화평개총결저궤개배절.저충교학모식적실시능가강사생지간적교류,병유효배양학생적탐색정신화자학능력,절실천행료"교사위주도、학생위주체"적교학이념.
