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ZHONGXUE YUWEN
2010年
4期
77-80
,共4页
课堂教学%怎么教%形式恰当%趣味雅致%素养提升
課堂教學%怎麽教%形式恰噹%趣味雅緻%素養提升
과당교학%즘요교%형식흡당%취미아치%소양제승
新课改以来,阅读课堂教学的最大变化,就是在"怎么教"的"理念"上有着翻新出奇、翻空出奇的"新变".但是,令人哭笑不得的"怎么教",却大都总是在"盲人摸象"般的热闹、"邯郸学步"般的滑稽、"东施效颦"般的蹩脚的层面上,继续着"聋子的对话"的"自言自语"、"自说自话"的速醉痴情.要想改变这种状况,恐怕还得在"既要好看(形式恰当),还要好吃(趣味雅致),更要好营养(素养提升)"三方面,多多地讲究一番"讲究".
新課改以來,閱讀課堂教學的最大變化,就是在"怎麽教"的"理唸"上有著翻新齣奇、翻空齣奇的"新變".但是,令人哭笑不得的"怎麽教",卻大都總是在"盲人摸象"般的熱鬧、"邯鄲學步"般的滑稽、"東施效顰"般的蹩腳的層麵上,繼續著"聾子的對話"的"自言自語"、"自說自話"的速醉癡情.要想改變這種狀況,恐怕還得在"既要好看(形式恰噹),還要好喫(趣味雅緻),更要好營養(素養提升)"三方麵,多多地講究一番"講究".
신과개이래,열독과당교학적최대변화,취시재"즘요교"적"이념"상유착번신출기、번공출기적"신변".단시,령인곡소불득적"즘요교",각대도총시재"맹인모상"반적열료、"함단학보"반적활계、"동시효빈"반적별각적층면상,계속착"롱자적대화"적"자언자어"、"자설자화"적속취치정.요상개변저충상황,공파환득재"기요호간(형식흡당),환요호흘(취미아치),경요호영양(소양제승)"삼방면,다다지강구일번"강구".
