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SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
2010年
7期
255-255
,共1页
新一轮基础教育课程改革把培养学生的发散性思维提到了重要地住,强调学生发散性思维的培养既是学生要达到的学习目标,又要求教师在教学中根据学生已有知识和经验的实际掌握情况,从不同的方面出发,用不同的方法,多途径,多方位寻求置佳的解题思路形成开放式的思维,激发学生的学习兴趣,点燃学生的思维火花,从而达到培养高素质人才的目的.
新一輪基礎教育課程改革把培養學生的髮散性思維提到瞭重要地住,彊調學生髮散性思維的培養既是學生要達到的學習目標,又要求教師在教學中根據學生已有知識和經驗的實際掌握情況,從不同的方麵齣髮,用不同的方法,多途徑,多方位尋求置佳的解題思路形成開放式的思維,激髮學生的學習興趣,點燃學生的思維火花,從而達到培養高素質人纔的目的.
신일륜기출교육과정개혁파배양학생적발산성사유제도료중요지주,강조학생발산성사유적배양기시학생요체도적학습목표,우요구교사재교학중근거학생이유지식화경험적실제장악정황,종불동적방면출발,용불동적방법,다도경,다방위심구치가적해제사로형성개방식적사유,격발학생적학습흥취,점연학생적사유화화,종이체도배양고소질인재적목적.
