中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2009年
11期
55-57
,共3页
课堂教学%课程调查%影响因素
課堂教學%課程調查%影響因素
과당교학%과정조사%영향인소
课堂教学效果调查是教师提高课堂教学效果的有效途径,可以了解学生对课程及专业的兴趣、学生对个人综合能力改变的状况、对教师教学状况的评价;了解学生在大学不同阶段的学习态度、学习效率和学习结果;了解教师教学中的有效方法,为提高课堂教学效果提供政策制度参考.
課堂教學效果調查是教師提高課堂教學效果的有效途徑,可以瞭解學生對課程及專業的興趣、學生對箇人綜閤能力改變的狀況、對教師教學狀況的評價;瞭解學生在大學不同階段的學習態度、學習效率和學習結果;瞭解教師教學中的有效方法,為提高課堂教學效果提供政策製度參攷.
과당교학효과조사시교사제고과당교학효과적유효도경,가이료해학생대과정급전업적흥취、학생대개인종합능력개변적상황、대교사교학상황적평개;료해학생재대학불동계단적학습태도、학습효솔화학습결과;료해교사교학중적유효방법,위제고과당교학효과제공정책제도삼고.
