中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2009年
6期
177-178
,共2页
含蓄否定%语境顺应%文化背景
含蓄否定%語境順應%文化揹景
함축부정%어경순응%문화배경
本文将运用语境顺应理论对英汉两种语言的含蓄否定进行对比和研究,针对不同文化背景概括出英汉含蓄否定之间的异同.以语义为导向的英语含蓄否定着重语法结构,而以语用为导向的汉语含蓄否定着重上下文的隐含之义.此外,英、汉语都经历了漫长的历史发展过程,涉及到不同的文化因素,这样就导致两种语言含蓄否定的理解差异.
本文將運用語境順應理論對英漢兩種語言的含蓄否定進行對比和研究,針對不同文化揹景概括齣英漢含蓄否定之間的異同.以語義為導嚮的英語含蓄否定著重語法結構,而以語用為導嚮的漢語含蓄否定著重上下文的隱含之義.此外,英、漢語都經歷瞭漫長的歷史髮展過程,涉及到不同的文化因素,這樣就導緻兩種語言含蓄否定的理解差異.
본문장운용어경순응이론대영한량충어언적함축부정진행대비화연구,침대불동문화배경개괄출영한함축부정지간적이동.이어의위도향적영어함축부정착중어법결구,이이어용위도향적한어함축부정착중상하문적은함지의.차외,영、한어도경력료만장적역사발전과정,섭급도불동적문화인소,저양취도치량충어언함축부정적리해차이.
