考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2009年
34期
357-358
,共2页
大学英语%教育生态学%活动教学
大學英語%教育生態學%活動教學
대학영어%교육생태학%활동교학
本文运用生态学原理,从教育生态学的视角分析了大学英语课堂教学,尤其是活动教学,指出了存在干活动教学中的课堂生态问题,最后提出了如何把教育生态观应用到大学英语课堂活动教学中去的建议:努力掌握教育生态学的理论,把它与大学英语课堂的活动教学很好地结合起来:重视课堂教学中的任何限制因子:重视活动教学构架中的任何限制因子.
本文運用生態學原理,從教育生態學的視角分析瞭大學英語課堂教學,尤其是活動教學,指齣瞭存在榦活動教學中的課堂生態問題,最後提齣瞭如何把教育生態觀應用到大學英語課堂活動教學中去的建議:努力掌握教育生態學的理論,把它與大學英語課堂的活動教學很好地結閤起來:重視課堂教學中的任何限製因子:重視活動教學構架中的任何限製因子.
본문운용생태학원리,종교육생태학적시각분석료대학영어과당교학,우기시활동교학,지출료존재간활동교학중적과당생태문제,최후제출료여하파교육생태관응용도대학영어과당활동교학중거적건의:노력장악교육생태학적이론,파타여대학영어과당적활동교학흔호지결합기래:중시과당교학중적임하한제인자:중시활동교학구가중적임하한제인자.
