科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
22期
613,615
,共2页
卫校教师%心理健康%职业倦怠
衛校教師%心理健康%職業倦怠
위교교사%심리건강%직업권태
评估卫校教师心理健康及职业倦怠现状,分析其影响因素,探讨提高心理素质的方法.方法:选取某卫校114名教师作为样本进行调查,用SCL-90症状自评量表(90题)和教师职业倦怠量表MBI-ES(22题)施测.结果:该卫校教师SCL-90各因子与全国常模比较,在强迫、人际关系敏感、抑郁三个纬度上高于全国常模;根据MBI量表的测量结果,教师职业倦怠有一定普遍性;教师职业倦怠三个纬度与心理健康9因子均呈正相关.结论:卫校教师在强迫、人际、抑郁方面得分偏高,可能是引起职业倦怠的影响因素之一,应提高心理健康水平以改善其职业倦怠现状.
評估衛校教師心理健康及職業倦怠現狀,分析其影響因素,探討提高心理素質的方法.方法:選取某衛校114名教師作為樣本進行調查,用SCL-90癥狀自評量錶(90題)和教師職業倦怠量錶MBI-ES(22題)施測.結果:該衛校教師SCL-90各因子與全國常模比較,在彊迫、人際關繫敏感、抑鬱三箇緯度上高于全國常模;根據MBI量錶的測量結果,教師職業倦怠有一定普遍性;教師職業倦怠三箇緯度與心理健康9因子均呈正相關.結論:衛校教師在彊迫、人際、抑鬱方麵得分偏高,可能是引起職業倦怠的影響因素之一,應提高心理健康水平以改善其職業倦怠現狀.
평고위교교사심리건강급직업권태현상,분석기영향인소,탐토제고심리소질적방법.방법:선취모위교114명교사작위양본진행조사,용SCL-90증상자평량표(90제)화교사직업권태량표MBI-ES(22제)시측.결과:해위교교사SCL-90각인자여전국상모비교,재강박、인제관계민감、억욱삼개위도상고우전국상모;근거MBI량표적측량결과,교사직업권태유일정보편성;교사직업권태삼개위도여심리건강9인자균정정상관.결론:위교교사재강박、인제、억욱방면득분편고,가능시인기직업권태적영향인소지일,응제고심리건강수평이개선기직업권태현상.
