甘肃科技纵横
甘肅科技縱橫
감숙과기종횡
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION OF GANSU
2009年
4期
190,173
,共2页
新课标%任务型教学%英语教学%应用
新課標%任務型教學%英語教學%應用
신과표%임무형교학%영어교학%응용
任务型教学(Task-Based Learning,简称TBL)是20世纪80年代外语教学研究者的一个具有深远影响的语言教学模式,是对交际教学思路的一种发展,它把语言应用的基本理念转化为具有实际意义的课堂教学方式.在英语教学中,教师可依据课程的总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的以任务为主的活动,使学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,在轻松蝓快的氛围中完成学习任务,达到培养交际能力的目的.
任務型教學(Task-Based Learning,簡稱TBL)是20世紀80年代外語教學研究者的一箇具有深遠影響的語言教學模式,是對交際教學思路的一種髮展,它把語言應用的基本理唸轉化為具有實際意義的課堂教學方式.在英語教學中,教師可依據課程的總體目標併結閤教學內容,創造性地設計貼近學生實際的以任務為主的活動,使學生通過思攷、調查、討論、交流和閤作等方式,學習和使用英語,在輕鬆蝓快的氛圍中完成學習任務,達到培養交際能力的目的.
임무형교학(Task-Based Learning,간칭TBL)시20세기80년대외어교학연구자적일개구유심원영향적어언교학모식,시대교제교학사로적일충발전,타파어언응용적기본이념전화위구유실제의의적과당교학방식.재영어교학중,교사가의거과정적총체목표병결합교학내용,창조성지설계첩근학생실제적이임무위주적활동,사학생통과사고、조사、토론、교류화합작등방식,학습화사용영어,재경송유쾌적분위중완성학습임무,체도배양교제능력적목적.
