天津市教科院学报
天津市教科院學報
천진시교과원학보
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
2009年
3期
63-66
,共4页
中小学教师%规范%职业道德规范
中小學教師%規範%職業道德規範
중소학교사%규범%직업도덕규범
从1984年第一次颁布<中小学教师职业道德要求>(试行)至今,我国共四次颁布教师职业道德规范,这是一个从无到有,继承与发展的过程.<中小学教师职业道德规范>的颁布与修订有效提高了教师职业道德素养.通过分析,得出规范的六个走向:由他律走向自律,由理想走向现实,由一统走向分层,由宽泛走向专一,由随意走向科学,由难行走向操作.随着师德建设的发展.这些走向必将推动规范步入一个新的高度,使规范从规范对象、名称、内容到时限发生整体的变革.
從1984年第一次頒佈<中小學教師職業道德要求>(試行)至今,我國共四次頒佈教師職業道德規範,這是一箇從無到有,繼承與髮展的過程.<中小學教師職業道德規範>的頒佈與脩訂有效提高瞭教師職業道德素養.通過分析,得齣規範的六箇走嚮:由他律走嚮自律,由理想走嚮現實,由一統走嚮分層,由寬汎走嚮專一,由隨意走嚮科學,由難行走嚮操作.隨著師德建設的髮展.這些走嚮必將推動規範步入一箇新的高度,使規範從規範對象、名稱、內容到時限髮生整體的變革.
종1984년제일차반포<중소학교사직업도덕요구>(시행)지금,아국공사차반포교사직업도덕규범,저시일개종무도유,계승여발전적과정.<중소학교사직업도덕규범>적반포여수정유효제고료교사직업도덕소양.통과분석,득출규범적륙개주향:유타률주향자률,유이상주향현실,유일통주향분층,유관범주향전일,유수의주향과학,유난행주향조작.수착사덕건설적발전.저사주향필장추동규범보입일개신적고도,사규범종규범대상、명칭、내용도시한발생정체적변혁.
