杨艳苏%吴庆麟 楊豔囌%吳慶麟
양염소%오경린
2010년 自我调节训练和自我信念在专长发展中的作用 自我調節訓練和自我信唸在專長髮展中的作用 자아조절훈련화자아신념재전장발전중적작용
2009년 刻意训练及其专家表现的获得 刻意訓練及其專傢錶現的穫得 각의훈련급기전가표현적획득
2009년 学生的数学信念研究综述 學生的數學信唸研究綜述 학생적수학신념연구종술
2009년 陈述性知识、数学信念对问题解决能力的影响 陳述性知識、數學信唸對問題解決能力的影響 진술성지식、수학신념대문제해결능력적영향
2013년 英语专业学生的英语阅读策略元认知意识研究 英語專業學生的英語閱讀策略元認知意識研究 영어전업학생적영어열독책략원인지의식연구
2012년 语义与表象在创造性思维认知双重加工模型中的互动机制和教育意义 語義與錶象在創造性思維認知雙重加工模型中的互動機製和教育意義 어의여표상재창조성사유인지쌍중가공모형중적호동궤제화교육의의
2012년 情境认知理论的三大流派及争论 情境認知理論的三大流派及爭論 정경인지이론적삼대류파급쟁론
2012년 图式与图式的获得及其对教育教学的启示 圖式與圖式的穫得及其對教育教學的啟示 도식여도식적획득급기대교육교학적계시
2012년 初中生成就目标、元认知、自我效能感与学业成绩的关系模型 初中生成就目標、元認知、自我效能感與學業成績的關繫模型 초중생성취목표、원인지、자아효능감여학업성적적관계모형
2012년 基于知识反转效应的多媒体学习环境设计 基于知識反轉效應的多媒體學習環境設計 기우지식반전효응적다매체학습배경설계
2012년 教学决策的专家—新手比较研究 教學決策的專傢—新手比較研究 교학결책적전가—신수비교연구
2011년 心理学本科生创新能力培养新举措——华东师范大学心理学本科生创新能力培养实践分析 心理學本科生創新能力培養新舉措——華東師範大學心理學本科生創新能力培養實踐分析 심이학본과생창신능력배양신거조——화동사범대학심이학본과생창신능력배양실천분석
2011년 初中生数学学习观调查研究 初中生數學學習觀調查研究 초중생수학학습관조사연구
