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2008年
8期
228
,共1页
选择适宜教材%更新教育理念
選擇適宜教材%更新教育理唸
선택괄의교재%경신교육이념
职业高中阶段的学生正是由少年期向青年期过渡,这一时期学生的心理、生理都有了发展,形象思维逐步向抽象思维、逻辑思维过渡,世界观逐步形成.针对这一特征,面对不同的学生,我觉得音乐欣赏课应该针对教学对象的特点选择适应的教材,探索适应于其心理、生理及年龄特点的教学方式、方法,使之适用于职业高中的教学.在音乐欣赏课中,音乐是第一位的,学生是音乐的主体,不忽视学生一点一滴的音乐感受,充分展示他们的个性.通过音乐艺术欣赏,达到陶冶情操,提高艺术修养,培养良好的意志品质的目的.
職業高中階段的學生正是由少年期嚮青年期過渡,這一時期學生的心理、生理都有瞭髮展,形象思維逐步嚮抽象思維、邏輯思維過渡,世界觀逐步形成.針對這一特徵,麵對不同的學生,我覺得音樂訢賞課應該針對教學對象的特點選擇適應的教材,探索適應于其心理、生理及年齡特點的教學方式、方法,使之適用于職業高中的教學.在音樂訢賞課中,音樂是第一位的,學生是音樂的主體,不忽視學生一點一滴的音樂感受,充分展示他們的箇性.通過音樂藝術訢賞,達到陶冶情操,提高藝術脩養,培養良好的意誌品質的目的.
직업고중계단적학생정시유소년기향청년기과도,저일시기학생적심리、생리도유료발전,형상사유축보향추상사유、라집사유과도,세계관축보형성.침대저일특정,면대불동적학생,아각득음악흔상과응해침대교학대상적특점선택괄응적교재,탐색괄응우기심리、생리급년령특점적교학방식、방법,사지괄용우직업고중적교학.재음악흔상과중,음악시제일위적,학생시음악적주체,불홀시학생일점일적적음악감수,충분전시타문적개성.통과음악예술흔상,체도도야정조,제고예술수양,배양량호적의지품질적목적.
