比较教育研究
比較教育研究
비교교육연구
COMPARATIVE EDUCATION REVIEW
2008年
4期
1-6,35
,共7页
和谐社会%和谐教育%跨文化对话
和諧社會%和諧教育%跨文化對話
화해사회%화해교육%과문화대화
本文强调当今的"和谐教育"是在新世纪我国建设和谐社会这一具体背景下提出的.作者将"理想国-理想教育-理想人"三者相互承载的关系作为讨论和谐教育的基点;从跨文化的对话提出,和谐哲学思想对于实现教育和谐有重要意义.本文通过考察我国基础教育发展现实中五对矛盾关系,进一步印证了和谐教育需要和谐哲学的论断.
本文彊調噹今的"和諧教育"是在新世紀我國建設和諧社會這一具體揹景下提齣的.作者將"理想國-理想教育-理想人"三者相互承載的關繫作為討論和諧教育的基點;從跨文化的對話提齣,和諧哲學思想對于實現教育和諧有重要意義.本文通過攷察我國基礎教育髮展現實中五對矛盾關繫,進一步印證瞭和諧教育需要和諧哲學的論斷.
본문강조당금적"화해교육"시재신세기아국건설화해사회저일구체배경하제출적.작자장"이상국-이상교육-이상인"삼자상호승재적관계작위토론화해교육적기점;종과문화적대화제출,화해철학사상대우실현교육화해유중요의의.본문통과고찰아국기출교육발전현실중오대모순관계,진일보인증료화해교육수요화해철학적론단.
