幼儿教育·教育科学
幼兒教育·教育科學
유인교육·교육과학
EARLY CHILDHOOD EDUCATION
2008年
1期
17-20
,共4页
幼儿园教育%交往%交往教学模式
幼兒園教育%交往%交往教學模式
유인완교육%교왕%교왕교학모식
幼儿是在与成人和同伴的相互交往、相互作用中获得各方面发展的,所以我们应充分重视交往在幼儿园教育中的作用.交往教学模式理论认为,教学过程首先是一种交往过程,学生在各种交往活动中获得主体的建构.交往教学模式理论的基本理念与幼儿园教育的特点非常相符,对幼儿园教育具有重要指导意义.教育者应从幼儿园教育的实际需要出发,合理运用交往教学模式,以促进幼儿各方面的发展.
幼兒是在與成人和同伴的相互交往、相互作用中穫得各方麵髮展的,所以我們應充分重視交往在幼兒園教育中的作用.交往教學模式理論認為,教學過程首先是一種交往過程,學生在各種交往活動中穫得主體的建構.交往教學模式理論的基本理唸與幼兒園教育的特點非常相符,對幼兒園教育具有重要指導意義.教育者應從幼兒園教育的實際需要齣髮,閤理運用交往教學模式,以促進幼兒各方麵的髮展.
유인시재여성인화동반적상호교왕、상호작용중획득각방면발전적,소이아문응충분중시교왕재유인완교육중적작용.교왕교학모식이론인위,교학과정수선시일충교왕과정,학생재각충교왕활동중획득주체적건구.교왕교학모식이론적기본이념여유인완교육적특점비상상부,대유인완교육구유중요지도의의.교육자응종유인완교육적실제수요출발,합리운용교왕교학모식,이촉진유인각방면적발전.
