理论探索
理論探索
이론탐색
THEORETICAL EXPLORATION
2008年
1期
91-94
,共4页
发达国家%工业化%劳动力流动%教育
髮達國傢%工業化%勞動力流動%教育
발체국가%공업화%노동력류동%교육
工业化进程中,发达国家在促进劳动力流动与教育互动经历了三个阶段:工业化发展初期发达国家靠已有教育基础推动了劳动力流动,工业化发展过程中劳动力流动促进了教育发展,教育的发展进一步推动了劳动力流动.发达国家工业化进程中劳动力流动与教育互动启示我们,应当高度重视劳动力流动与教育问题,解决劳动力流动与教育问题的着力点应当放在政府主导教育发展上,同时应当注意我国劳动力流动与教育互动问题的特殊性.
工業化進程中,髮達國傢在促進勞動力流動與教育互動經歷瞭三箇階段:工業化髮展初期髮達國傢靠已有教育基礎推動瞭勞動力流動,工業化髮展過程中勞動力流動促進瞭教育髮展,教育的髮展進一步推動瞭勞動力流動.髮達國傢工業化進程中勞動力流動與教育互動啟示我們,應噹高度重視勞動力流動與教育問題,解決勞動力流動與教育問題的著力點應噹放在政府主導教育髮展上,同時應噹註意我國勞動力流動與教育互動問題的特殊性.
공업화진정중,발체국가재촉진노동력류동여교육호동경력료삼개계단:공업화발전초기발체국가고이유교육기출추동료노동력류동,공업화발전과정중노동력류동촉진료교육발전,교육적발전진일보추동료노동력류동.발체국가공업화진정중노동력류동여교육호동계시아문,응당고도중시노동력류동여교육문제,해결노동력류동여교육문제적착력점응당방재정부주도교육발전상,동시응당주의아국노동력류동여교육호동문제적특수성.
