读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2007年
11期
78
,共1页
个性化%疑%读%悟%评%创造
箇性化%疑%讀%悟%評%創造
개성화%의%독%오%평%창조
阅读是个性化行为,是学生借助文本参与其艳辞,吟讽者衔其山川,童蒙者拾其香草."(<文心雕龙·辨骚>)这正是真正意义上的个性化阅读,因为,它归还了每一个不同生命个体主动阅读的权利,使得每一个学生去疑、去读、去悟、去评、去创造.
閱讀是箇性化行為,是學生藉助文本參與其豔辭,吟諷者銜其山川,童矇者拾其香草."(<文心彫龍·辨騷>)這正是真正意義上的箇性化閱讀,因為,它歸還瞭每一箇不同生命箇體主動閱讀的權利,使得每一箇學生去疑、去讀、去悟、去評、去創造.
열독시개성화행위,시학생차조문본삼여기염사,음풍자함기산천,동몽자습기향초."(<문심조룡·변소>)저정시진정의의상적개성화열독,인위,타귀환료매일개불동생명개체주동열독적권리,사득매일개학생거의、거독、거오、거평、거창조.
