中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2007年
1期
22-25
,共4页
宋永宁%杜晓新%黄昭鸣%贾彩贞
宋永寧%杜曉新%黃昭鳴%賈綵貞
송영저%두효신%황소명%가채정
组织策略%聋校%语文阅读教学
組織策略%聾校%語文閱讀教學
조직책략%롱교%어문열독교학
本文对阅读中组织策略的含义、功能、过程、监控进行了论述.最后认为,组织策略对聋校语文阅读教学有三点启示:(1)在阅读教学中要将语言学习与思维训练相结合;(2)在阅读教学中要将认知策略与元认知策略相结合;(3)在阅读教学中要重视学生对课文整体信息的把握.
本文對閱讀中組織策略的含義、功能、過程、鑑控進行瞭論述.最後認為,組織策略對聾校語文閱讀教學有三點啟示:(1)在閱讀教學中要將語言學習與思維訓練相結閤;(2)在閱讀教學中要將認知策略與元認知策略相結閤;(3)在閱讀教學中要重視學生對課文整體信息的把握.
본문대열독중조직책략적함의、공능、과정、감공진행료논술.최후인위,조직책략대롱교어문열독교학유삼점계시:(1)재열독교학중요장어언학습여사유훈련상결합;(2)재열독교학중요장인지책략여원인지책략상결합;(3)재열독교학중요중시학생대과문정체신식적파악.
