浙江体育科学
浙江體育科學
절강체육과학
ZHEJIANG SPORTS SCIENCE
1999年
6期
57-60
,共4页
体育教学%心理诱导%主动学习%教学质量
體育教學%心理誘導%主動學習%教學質量
체육교학%심리유도%주동학습%교학질량
为提高学生的体质与健康水平,促进学生智力因素和非智力因素的协调发展,提高人才质量.本文对体育教学中如何运用心理诱导创设学生主动学习的氛围,启迪和强化学生的学习动机,激发学生对体育锻炼的兴趣,养成自觉锻炼的习惯,促进学生身体素质的发展和提高课堂教学的质量进行了探讨.
為提高學生的體質與健康水平,促進學生智力因素和非智力因素的協調髮展,提高人纔質量.本文對體育教學中如何運用心理誘導創設學生主動學習的氛圍,啟迪和彊化學生的學習動機,激髮學生對體育鍛煉的興趣,養成自覺鍛煉的習慣,促進學生身體素質的髮展和提高課堂教學的質量進行瞭探討.
위제고학생적체질여건강수평,촉진학생지력인소화비지력인소적협조발전,제고인재질량.본문대체육교학중여하운용심리유도창설학생주동학습적분위,계적화강화학생적학습동궤,격발학생대체육단련적흥취,양성자각단련적습관,촉진학생신체소질적발전화제고과당교학적질량진행료탐토.
