青海师范大学学报(哲学社会科学版)
青海師範大學學報(哲學社會科學版)
청해사범대학학보(철학사회과학판)
JOURNAL OF QINGHAI NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION)
2003年
2期
108-110
,共3页
课堂教学%性质%功能
課堂教學%性質%功能
과당교학%성질%공능
本文对课堂教学的内涵进行分析后认为,教学过程是一个多层次、多目标、多规格交互作用,联结变动的整合过程,也是一个多模式、多要素、多视角相互联系,谐同共进的系统过程,同时还是一个创造生命、丰富生命、发展生命的多边信息交流过程.教学过程的多种属性决定它有动态变化性、全面发展性、层次递进性、信息互动性、民主性、创造性等特征.这些特征表明教学过程的功能是多方面的,主要有:文化传播功能,多边发展功能、创新功能、生命再造功能.
本文對課堂教學的內涵進行分析後認為,教學過程是一箇多層次、多目標、多規格交互作用,聯結變動的整閤過程,也是一箇多模式、多要素、多視角相互聯繫,諧同共進的繫統過程,同時還是一箇創造生命、豐富生命、髮展生命的多邊信息交流過程.教學過程的多種屬性決定它有動態變化性、全麵髮展性、層次遞進性、信息互動性、民主性、創造性等特徵.這些特徵錶明教學過程的功能是多方麵的,主要有:文化傳播功能,多邊髮展功能、創新功能、生命再造功能.
본문대과당교학적내함진행분석후인위,교학과정시일개다층차、다목표、다규격교호작용,련결변동적정합과정,야시일개다모식、다요소、다시각상호련계,해동공진적계통과정,동시환시일개창조생명、봉부생명、발전생명적다변신식교류과정.교학과정적다충속성결정타유동태변화성、전면발전성、층차체진성、신식호동성、민주성、창조성등특정.저사특정표명교학과정적공능시다방면적,주요유:문화전파공능,다변발전공능、창신공능、생명재조공능.
