中小学教学研究
中小學教學研究
중소학교학연구
TEACHING RESEARCH FOR PRIMARY AND MIDDLE SCHOOLS
2013年
4期
3-5
,共3页
语文在哪里%语文去哪儿%核心学习内容%课堂学习板块
語文在哪裏%語文去哪兒%覈心學習內容%課堂學習闆塊
어문재나리%어문거나인%핵심학습내용%과당학습판괴
回眸“吕叔湘之叹”、拷问现实语文教学、“开明国语课本”受热捧等,反思语文在哪里、语文为什么、语文去哪里、语文怎么去,寻找语文学习的突破口,聚焦“核心学习内容”,围绕“学什么”“怎么学”“如何用”的思路,还学于生,坚持“自学——交流——应用”,重构语文课堂学习,即“预习反馈——自学交流——迁移应用——质疑问难”,以及加强识字写字,练好基本功等,锤炼师生开创性使用教材的能力,让语文学习走出低谷,从而更有效地提升学生语文素养.
迴眸“呂叔湘之歎”、拷問現實語文教學、“開明國語課本”受熱捧等,反思語文在哪裏、語文為什麽、語文去哪裏、語文怎麽去,尋找語文學習的突破口,聚焦“覈心學習內容”,圍繞“學什麽”“怎麽學”“如何用”的思路,還學于生,堅持“自學——交流——應用”,重構語文課堂學習,即“預習反饋——自學交流——遷移應用——質疑問難”,以及加彊識字寫字,練好基本功等,錘煉師生開創性使用教材的能力,讓語文學習走齣低穀,從而更有效地提升學生語文素養.
회모“려숙상지우”、고문현실어문교학、“개명국어과본”수열봉등,반사어문재나리、어문위십요、어문거나리、어문즘요거,심조어문학습적돌파구,취초“핵심학습내용”,위요“학십요”“즘요학”“여하용”적사로,환학우생,견지“자학——교류——응용”,중구어문과당학습,즉“예습반궤——자학교류——천이응용——질의문난”,이급가강식자사자,련호기본공등,추련사생개창성사용교재적능력,양어문학습주출저곡,종이경유효지제승학생어문소양.
