中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2002年
4期
66-69
,共4页
孤残儿童%家庭寄养%特殊教育%社会支持%替代亲子关系
孤殘兒童%傢庭寄養%特殊教育%社會支持%替代親子關繫
고잔인동%가정기양%특수교육%사회지지%체대친자관계
本研究调查上海市64户寄养孤残儿童的家庭就特殊教育状况.结果表明:城乡家长在寄养儿童的教育方式、教育安置、期望等方面存在显著差异;城市与农村的寄养家庭获得了相同的社会支持;非正式社会支持越高和儿童寄养的年龄越小,越有利于寄养儿童和寄养父母建立良好的替代亲子关系.被寄养孤残儿童教育是特殊教育的新领域,需要更多的专业人员参与和支持.
本研究調查上海市64戶寄養孤殘兒童的傢庭就特殊教育狀況.結果錶明:城鄉傢長在寄養兒童的教育方式、教育安置、期望等方麵存在顯著差異;城市與農村的寄養傢庭穫得瞭相同的社會支持;非正式社會支持越高和兒童寄養的年齡越小,越有利于寄養兒童和寄養父母建立良好的替代親子關繫.被寄養孤殘兒童教育是特殊教育的新領域,需要更多的專業人員參與和支持.
본연구조사상해시64호기양고잔인동적가정취특수교육상황.결과표명:성향가장재기양인동적교육방식、교육안치、기망등방면존재현저차이;성시여농촌적기양가정획득료상동적사회지지;비정식사회지지월고화인동기양적년령월소,월유리우기양인동화기양부모건립량호적체대친자관계.피기양고잔인동교육시특수교육적신영역,수요경다적전업인원삼여화지지.
