护理与康复
護理與康複
호리여강복
NURSING AND REHABILITATION MAGAZINE
2009年
4期
326-327
,共2页
朱聪%蔡彩琴%刘一苇%樊新
硃聰%蔡綵琴%劉一葦%樊新
주총%채채금%류일위%번신
护生%见习%以问题为基础教学法%效果
護生%見習%以問題為基礎教學法%效果
호생%견습%이문제위기출교학법%효과
目的 探讨以问题为基础的教学法在呼吸内科护生见习带教中的应用效果.方法 将见习护生86人分为A、B两组,每组43人,A组用传统方法带教,B组以问题为基础的教学法带教.见习结束后对两组出科成绩作比较,护生对带教方法进行评价.结果 考试成绩A组(87.33±3.73)分、B组(91.51±2.81)分,两组比较,t=5.87,P<0.05;认为带教方法有利于激发护生学习兴趣、提高解决问题的能力及评判性思维等方面B组明显高于A组.结论 护生护理见习带教用以问题为基础的教学法,可提高教学效果.
目的 探討以問題為基礎的教學法在呼吸內科護生見習帶教中的應用效果.方法 將見習護生86人分為A、B兩組,每組43人,A組用傳統方法帶教,B組以問題為基礎的教學法帶教.見習結束後對兩組齣科成績作比較,護生對帶教方法進行評價.結果 攷試成績A組(87.33±3.73)分、B組(91.51±2.81)分,兩組比較,t=5.87,P<0.05;認為帶教方法有利于激髮護生學習興趣、提高解決問題的能力及評判性思維等方麵B組明顯高于A組.結論 護生護理見習帶教用以問題為基礎的教學法,可提高教學效果.
목적 탐토이문제위기출적교학법재호흡내과호생견습대교중적응용효과.방법 장견습호생86인분위A、B량조,매조43인,A조용전통방법대교,B조이문제위기출적교학법대교.견습결속후대량조출과성적작비교,호생대대교방법진행평개.결과 고시성적A조(87.33±3.73)분、B조(91.51±2.81)분,량조비교,t=5.87,P<0.05;인위대교방법유리우격발호생학습흥취、제고해결문제적능력급평판성사유등방면B조명현고우A조.결론 호생호리견습대교용이문제위기출적교학법,가제고교학효과.
