护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2009年
16期
1428-1429
,共2页
住院病人%自我效能测量%健康教育
住院病人%自我效能測量%健康教育
주원병인%자아효능측량%건강교육
[目的]了解外科住院病人对健康教育项目的自我效能水平,为自我效能测评效标研究提供基线(或量化)依据.[方法]选择外科住院病人105例,分别测评一般自我效能及对临床实施的健康教育项目的自我效能,分析自我效能在不同变量间的分布,了解一般自我效能和健康教育项目自我效能的关系.[结果]病人一般自我效能总分为26.82分±5.67分,对健康教育项目的自我效能总分为0.82分±0.17分,相关分析显示两者相关不密切; 不同文化程度病人一般自我效能得分差异有统计学意义;手术与非手术治疗病人自我效能得分差异有统计学意义;健康教育项目自我效能各项目得分差异有统计学意义.[结论]外科住院病人的自我效能水平处于中等水平.病人健康行为的自我效能测量量表应考虑护理健康教育目标、内容与病人健康需求多方因素.病人自我效能的测量对护理健康教育计划的制订和资源合理分配具有指导性意义.
[目的]瞭解外科住院病人對健康教育項目的自我效能水平,為自我效能測評效標研究提供基線(或量化)依據.[方法]選擇外科住院病人105例,分彆測評一般自我效能及對臨床實施的健康教育項目的自我效能,分析自我效能在不同變量間的分佈,瞭解一般自我效能和健康教育項目自我效能的關繫.[結果]病人一般自我效能總分為26.82分±5.67分,對健康教育項目的自我效能總分為0.82分±0.17分,相關分析顯示兩者相關不密切; 不同文化程度病人一般自我效能得分差異有統計學意義;手術與非手術治療病人自我效能得分差異有統計學意義;健康教育項目自我效能各項目得分差異有統計學意義.[結論]外科住院病人的自我效能水平處于中等水平.病人健康行為的自我效能測量量錶應攷慮護理健康教育目標、內容與病人健康需求多方因素.病人自我效能的測量對護理健康教育計劃的製訂和資源閤理分配具有指導性意義.
[목적]료해외과주원병인대건강교육항목적자아효능수평,위자아효능측평효표연구제공기선(혹양화)의거.[방법]선택외과주원병인105례,분별측평일반자아효능급대림상실시적건강교육항목적자아효능,분석자아효능재불동변량간적분포,료해일반자아효능화건강교육항목자아효능적관계.[결과]병인일반자아효능총분위26.82분±5.67분,대건강교육항목적자아효능총분위0.82분±0.17분,상관분석현시량자상관불밀절; 불동문화정도병인일반자아효능득분차이유통계학의의;수술여비수술치료병인자아효능득분차이유통계학의의;건강교육항목자아효능각항목득분차이유통계학의의.[결론]외과주원병인적자아효능수평처우중등수평.병인건강행위적자아효능측량량표응고필호리건강교육목표、내용여병인건강수구다방인소.병인자아효능적측량대호리건강교육계화적제정화자원합리분배구유지도성의의.
