护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2010年
21期
1961-1962
,共2页
欧少青%王志亮%黄艳晖%张婉君%阳庆仙
歐少青%王誌亮%黃豔暉%張婉君%暘慶仙
구소청%왕지량%황염휘%장완군%양경선
人本主义理论%教学%供应室
人本主義理論%教學%供應室
인본주의이론%교학%공응실
[目的]探讨人本主义理论在供应室教学中的可行性.[方法]选择4届护生,2届为实验组,采用人本主义理论,包括提供充足学习资源、护生参与教学活动、接受护生个体差异、使用学习合同、多元化教学评价;2届为对照组采用传统教学法,比较两种模式下护生的考核成绩,了解护生对新旧教学模式认同情况及满意度.[结果]人本主义理论教学模式很受护生欢迎,实验组护生的考核成绩优于传统教学模式,满意度显著提高.[结论]运用人本主义理论教学可树立"以护生为中心"的带教观念, 激发护生的学习"潜能", 持续改进教学质量,做到教学相长.
[目的]探討人本主義理論在供應室教學中的可行性.[方法]選擇4屆護生,2屆為實驗組,採用人本主義理論,包括提供充足學習資源、護生參與教學活動、接受護生箇體差異、使用學習閤同、多元化教學評價;2屆為對照組採用傳統教學法,比較兩種模式下護生的攷覈成績,瞭解護生對新舊教學模式認同情況及滿意度.[結果]人本主義理論教學模式很受護生歡迎,實驗組護生的攷覈成績優于傳統教學模式,滿意度顯著提高.[結論]運用人本主義理論教學可樹立"以護生為中心"的帶教觀唸, 激髮護生的學習"潛能", 持續改進教學質量,做到教學相長.
[목적]탐토인본주의이론재공응실교학중적가행성.[방법]선택4계호생,2계위실험조,채용인본주의이론,포괄제공충족학습자원、호생삼여교학활동、접수호생개체차이、사용학습합동、다원화교학평개;2계위대조조채용전통교학법,비교량충모식하호생적고핵성적,료해호생대신구교학모식인동정황급만의도.[결과]인본주의이론교학모식흔수호생환영,실험조호생적고핵성적우우전통교학모식,만의도현저제고.[결론]운용인본주의이론교학가수립"이호생위중심"적대교관념, 격발호생적학습"잠능", 지속개진교학질량,주도교학상장.
