光明中医
光明中醫
광명중의
GUANG MING JOURNAL TRADITIONAL CHINESE MEDICINE
2011年
6期
1288-1289
,共2页
合作学习%护理教育%实验教学改革
閤作學習%護理教育%實驗教學改革
합작학습%호리교육%실험교학개혁
目的 探讨合作学习理念在<中医护理学>实验教学中的应用效果.方法 以2009级高护本科生为研究对象,实验组采用"合作学习"模式,对照组采用传统教学模式,以学生的操作考核成绩和调查问卷为评价指标.结果 实验组学生的操作考核成绩及优秀率明显优于对照组(P<0.01),实验组同学对教学的满意程度与对照组相比具有明显的差异(P<0.05).结论 "合作学习"在改善教学效果,提高课堂教学效率,培养学生的综合能力以及增强学生的团队意识方面具有很大的优势,是一种值得深入研究和推广的好的教学模式.
目的 探討閤作學習理唸在<中醫護理學>實驗教學中的應用效果.方法 以2009級高護本科生為研究對象,實驗組採用"閤作學習"模式,對照組採用傳統教學模式,以學生的操作攷覈成績和調查問捲為評價指標.結果 實驗組學生的操作攷覈成績及優秀率明顯優于對照組(P<0.01),實驗組同學對教學的滿意程度與對照組相比具有明顯的差異(P<0.05).結論 "閤作學習"在改善教學效果,提高課堂教學效率,培養學生的綜閤能力以及增彊學生的糰隊意識方麵具有很大的優勢,是一種值得深入研究和推廣的好的教學模式.
목적 탐토합작학습이념재<중의호이학>실험교학중적응용효과.방법 이2009급고호본과생위연구대상,실험조채용"합작학습"모식,대조조채용전통교학모식,이학생적조작고핵성적화조사문권위평개지표.결과 실험조학생적조작고핵성적급우수솔명현우우대조조(P<0.01),실험조동학대교학적만의정도여대조조상비구유명현적차이(P<0.05).결론 "합작학습"재개선교학효과,제고과당교학효솔,배양학생적종합능력이급증강학생적단대의식방면구유흔대적우세,시일충치득심입연구화추엄적호적교학모식.
