山东师范大学报（人文社会科学版）
山東師範大學報（人文社會科學版）
산동사범대학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF SHANDONG TEACHERS' UNIVERSITY (HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES)
2004年
1期
103-106
,共4页
知识类型%校长培训%有效性
知識類型%校長培訓%有效性
지식류형%교장배훈%유효성
中小学校长培训的有效性,是中小学校长的培训结果与培训预期之间的吻合度.从知识分类与学习的角度看,影响校长学习有效性的问题主要是:陈述性知识教学的巩固性不强;把非陈述性的知识当作陈述性知识来教;提高学习者能力的培训要求在具体落实中还找不到更好的办法;培养学习者的创新能力仍然存在较大困难.提高中小学校长培训有效性应遵循的原则包括:在课程设置上应体现知识分类的思想;在培训目标设定上应合乎学习结果分类的要求;培训方式的选择应由培训目标而确定;注重校长创新能力和创新意识的培养.
中小學校長培訓的有效性,是中小學校長的培訓結果與培訓預期之間的吻閤度.從知識分類與學習的角度看,影響校長學習有效性的問題主要是:陳述性知識教學的鞏固性不彊;把非陳述性的知識噹作陳述性知識來教;提高學習者能力的培訓要求在具體落實中還找不到更好的辦法;培養學習者的創新能力仍然存在較大睏難.提高中小學校長培訓有效性應遵循的原則包括:在課程設置上應體現知識分類的思想;在培訓目標設定上應閤乎學習結果分類的要求;培訓方式的選擇應由培訓目標而確定;註重校長創新能力和創新意識的培養.
중소학교장배훈적유효성,시중소학교장적배훈결과여배훈예기지간적문합도.종지식분류여학습적각도간,영향교장학습유효성적문제주요시:진술성지식교학적공고성불강;파비진술성적지식당작진술성지식래교;제고학습자능력적배훈요구재구체락실중환조불도경호적판법;배양학습자적창신능력잉연존재교대곤난.제고중소학교장배훈유효성응준순적원칙포괄:재과정설치상응체현지식분류적사상;재배훈목표설정상응합호학습결과분류적요구;배훈방식적선택응유배훈목표이학정;주중교장창신능력화창신의식적배양.
