中国学校卫生
中國學校衛生
중국학교위생
2004年
2期
213-214
,共2页
行为问题%问卷调查%比较分析%学生
行為問題%問捲調查%比較分析%學生
행위문제%문권조사%비교분석%학생
目的寻找筛查小学生行为问题的适宜方法,以便调查者选择较为准确的调查量表.方法对1608名小学生分别用Rutter儿童行为父母问卷和教师问卷进行评定.结果儿童行为问题的症状具有情境性.父母问卷较容易发现N行为症状,教师问卷较容易发现A行为症状.结论 A行为问题以教师问卷较可靠,N行为问题以父母问卷更实际.
目的尋找篩查小學生行為問題的適宜方法,以便調查者選擇較為準確的調查量錶.方法對1608名小學生分彆用Rutter兒童行為父母問捲和教師問捲進行評定.結果兒童行為問題的癥狀具有情境性.父母問捲較容易髮現N行為癥狀,教師問捲較容易髮現A行為癥狀.結論 A行為問題以教師問捲較可靠,N行為問題以父母問捲更實際.
목적심조사사소학생행위문제적괄의방법,이편조사자선택교위준학적조사량표.방법대1608명소학생분별용Rutter인동행위부모문권화교사문권진행평정.결과인동행위문제적증상구유정경성.부모문권교용역발현N행위증상,교사문권교용역발현A행위증상.결론 A행위문제이교사문권교가고,N행위문제이부모문권경실제.
