对新课程评价价值取向的思考
대신과정평개개치취향적사고
The Value Orientation toward the Evaluation of the New Curriculum
  • 万方数据
    集宁师专学报 집저사전학보
    JOURNAL OF JINING TEACHERS COLLEGE
    2007年 2期 43-47 ,共5页

    孙忠诚

    손충성

    教育评价%教育目标分类学%多元智力理论%评价新理念 教育評價%教育目標分類學%多元智力理論%評價新理唸
    교육평개%교육목표분류학%다원지력이론%평개신이념
    影响新课程评价新取向的主要理论是教育目标分类学和多元智力理论.新课程评价从功能、内容、技术、主体、角度及方式上,进行了价值判断与评价,确立了评价新理念和新体系.
    영향신과정평개신취향적주요이론시교육목표분류학화다원지력이론.신과정평개종공능、내용、기술、주체、각도급방식상,진행료개치판단여평개,학립료평개신이념화신체계.
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