山东纺织经济
山東紡織經濟
산동방직경제
SHANDONG TEXTILE ECONOMY
2010年
7期
85-86
,共2页
工作过程%课程开发%项目案例%任务驱动
工作過程%課程開髮%項目案例%任務驅動
공작과정%과정개발%항목안례%임무구동
通过对<计算机应用基础>课程工作过程为导向教学改革的实践,进行企事业单位工作岗位任务调研,提炼典型工作任务及完成工作任务所需的知识和能力,形成工作岗位需求,最后针对需求进行学习情境设计.教学方案的实施采用项目案例、任务驱动模式,提高了学生实践操作能力和专业水平,培养了学生创新精神,使学生获得可持续发展.
通過對<計算機應用基礎>課程工作過程為導嚮教學改革的實踐,進行企事業單位工作崗位任務調研,提煉典型工作任務及完成工作任務所需的知識和能力,形成工作崗位需求,最後針對需求進行學習情境設計.教學方案的實施採用項目案例、任務驅動模式,提高瞭學生實踐操作能力和專業水平,培養瞭學生創新精神,使學生穫得可持續髮展.
통과대<계산궤응용기출>과정공작과정위도향교학개혁적실천,진행기사업단위공작강위임무조연,제련전형공작임무급완성공작임무소수적지식화능력,형성공작강위수구,최후침대수구진행학습정경설계.교학방안적실시채용항목안례、임무구동모식,제고료학생실천조작능력화전업수평,배양료학생창신정신,사학생획득가지속발전.
