世纪桥
世紀橋
세기교
THE CENTURY NEXUS
2011年
11期
107-108
,共2页
晚清民国%教育改良%改良%演进
晚清民國%教育改良%改良%縯進
만청민국%교육개량%개량%연진
中国教育近代化始于1862年的京师同文馆的设立,经过了近五十年的岁月,特别是经历了清末"新政"中的教育改革,至辛亥革命胜利前夕,应该说其教育近代化的形式已基本确立.然而,统治者在发展近代实业与施行近代资产阶级民主政治上,始终是南辕而北辙的.辛亥革命时期教育近代化进程的加快无疑也是一个改革的亮点.本文试图从教育改良原因、进程、措施,改良成效不著的原因及其与教育现代化关系等各个角度对这些研究成果进行总结,并挖掘出一些研究薄弱点,以期起到抛砖引玉之效.
中國教育近代化始于1862年的京師同文館的設立,經過瞭近五十年的歲月,特彆是經歷瞭清末"新政"中的教育改革,至辛亥革命勝利前夕,應該說其教育近代化的形式已基本確立.然而,統治者在髮展近代實業與施行近代資產階級民主政治上,始終是南轅而北轍的.辛亥革命時期教育近代化進程的加快無疑也是一箇改革的亮點.本文試圖從教育改良原因、進程、措施,改良成效不著的原因及其與教育現代化關繫等各箇角度對這些研究成果進行總結,併挖掘齣一些研究薄弱點,以期起到拋磚引玉之效.
중국교육근대화시우1862년적경사동문관적설립,경과료근오십년적세월,특별시경력료청말"신정"중적교육개혁,지신해혁명성리전석,응해설기교육근대화적형식이기본학립.연이,통치자재발전근대실업여시행근대자산계급민주정치상,시종시남원이북철적.신해혁명시기교육근대화진정적가쾌무의야시일개개혁적량점.본문시도종교육개량원인、진정、조시,개량성효불저적원인급기여교육현대화관계등각개각도대저사연구성과진행총결,병알굴출일사연구박약점,이기기도포전인옥지효.
